教(jiao)育(yu)興(xing)則國(guo)(guo)家(jia)興(xing)，教(jiao)育(yu)強則國(guo)(guo)家(jia)強。習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記在主持二十屆中共中央政治局(ju)第五次集體學習(xi)(xi)時就建(jian)(jian)設(she)教(jiao)育(yu)強國(guo)(guo)發(fa)表重(zhong)要(yao)講話(hua)，充(chong)分肯定新時代(dai)(dai)教(jiao)育(yu)事業取得歷(li)史性(xing)成就、發(fa)生格局(ju)性(xing)變化(hua)，科學回答了“建(jian)(jian)設(she)什么樣的(de)教(jiao)育(yu)強國(guo)(guo)、怎樣建(jian)(jian)設(she)教(jiao)育(yu)強國(guo)(guo)”這一重(zhong)大(da)時代(dai)(dai)課(ke)題。習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記的(de)重(zhong)要(yao)講話(hua)是指導我國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)強國(guo)(guo)建(jian)(jian)設(she)的(de)綱領性(xing)文獻，是新時代(dai)(dai)新征(zheng)程教(jiao)育(yu)事業改(gai)革發(fa)展的(de)行動指南(nan)，為加(jia)快建(jian)(jian)設(she)教(jiao)育(yu)強國(guo)(guo)指明了前(qian)進方向、提(ti)供(gong)了根本遵(zun)循。
深刻領會習近平總書記重要講話的重大意義和豐富內涵，切實增強建設教育強國的政治自覺和歷史主動
黨(dang)的(de)(de)二十大報告(gao)明(ming)確(que)到2035年建(jian)成(cheng)教(jiao)育強國(guo)，并(bing)對教(jiao)育、科技、人才(cai)進行(xing)統籌安排、一(yi)體(ti)部(bu)署，單(dan)獨列(lie)章闡述，吹(chui)響了加快建(jian)設(she)教(jiao)育強國(guo)的(de)(de)號角。我們要把(ba)深(shen)入學習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)重要講(jiang)話精(jing)神(shen)同(tong)深(shen)入學習(xi)(xi)貫徹(che)黨(dang)的(de)(de)二十大精(jing)神(shen)結合起來，深(shen)刻領會(hui)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)重要講(jiang)話的(de)(de)政治性、思想性、戰略性，堅決把(ba)思想和行(xing)動統一(yi)到以習(xi)(xi)近(jin)平(ping)同(tong)志(zhi)為核心(xin)的(de)(de)黨(dang)中央決策部(bu)署上來。
認清教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)建設的(de)戰略(lve)(lve)定位(wei)(wei)，下好實(shi)現(xian)中華(hua)民族偉大復興(xing)(xing)的(de)重要先手棋(qi)。習近平總書記(ji)指出：“建設教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)，是(shi)全面建成社會主義現(xian)代化強國(guo)的(de)戰略(lve)(lve)先導，是(shi)實(shi)現(xian)高水(shui)平科(ke)技自立自強的(de)重要支撐，是(shi)促(cu)進全體人(ren)民共同富(fu)裕(yu)的(de)有效途徑(jing)，是(shi)以中國(guo)式現(xian)代化全面推進中華(hua)民族偉大復興(xing)(xing)的(de)基(ji)礎工程。”縱觀人(ren)類文明史(shi)，世(shi)界強國(guo)無一不(bu)是(shi)把教(jiao)育(yu)(yu)(yu)視為對(dui)未來的(de)“戰略(lve)(lve)投資”和持(chi)久(jiu)繁榮的(de)根基(ji)。我們要切實(shi)提高政治站位(wei)(wei)，牢記(ji)“國(guo)之大者”，準確把握教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)建設的(de)戰略(lve)(lve)定位(wei)(wei)，充分發揮(hui)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)基(ji)礎性(xing)、先導性(xing)、全局性(xing)地位(wei)(wei)和作用，以教(jiao)育(yu)(yu)(yu)之力(li)厚植人(ren)民幸福之本，以教(jiao)育(yu)(yu)(yu)之強夯(hang)實(shi)國(guo)家富(fu)強之基(ji)。
增(zeng)強(qiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)建(jian)設(she)的(de)(de)歷史(shi)自信(xin)，堅(jian)定不(bu)移走好中(zhong)國(guo)特(te)色社會主義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展道路。習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書記指出：“黨的(de)(de)十(shi)(shi)八大(da)以來(lai)，黨中(zhong)央堅(jian)持把教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)作為(wei)(wei)國(guo)之大(da)計(ji)、黨之大(da)計(ji)，作出加(jia)快教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)現(xian)(xian)代(dai)化、建(jian)設(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)的(de)(de)重大(da)決(jue)策，推(tui)動新時(shi)(shi)代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業取得歷史(shi)性(xing)成(cheng)就、發生格局性(xing)變化。”新時(shi)(shi)代(dai)十(shi)(shi)年，我(wo)們建(jian)成(cheng)世界(jie)上規模最大(da)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)普及水(shui)平(ping)實(shi)現(xian)(xian)歷史(shi)性(xing)跨越(yue)，為(wei)(wei)加(jia)快建(jian)設(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)打(da)下了堅(jian)實(shi)基礎。我(wo)們要增(zeng)強(qiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)建(jian)設(she)的(de)(de)歷史(shi)自信(xin)，扎根(gen)中(zhong)國(guo)、融(rong)通中(zhong)外(wai)，立足(zu)時(shi)(shi)代(dai)、面向未來(lai)，加(jia)快實(shi)現(xian)(xian)從教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)國(guo)向教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)的(de)(de)跨越(yue)，發展具有中(zhong)國(guo)特(te)色、世界(jie)水(shui)平(ping)的(de)(de)現(xian)(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。
明確教育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設(she)的(de)(de)基本(ben)要(yao)求(qiu)，切實(shi)以(yi)(yi)(yi)教育(yu)(yu)(yu)現(xian)代(dai)化(hua)支撐(cheng)引領(ling)(ling)中國(guo)(guo)式現(xian)代(dai)化(hua)。習近平(ping)總書(shu)記(ji)指(zhi)出：“我(wo)們(men)要(yao)建(jian)設(she)的(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)，是中國(guo)(guo)特(te)色社會主義教育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)，必須以(yi)(yi)(yi)堅持黨對教育(yu)(yu)(yu)事業(ye)的(de)(de)全(quan)面(mian)領(ling)(ling)導為(wei)根(gen)本(ben)保證，以(yi)(yi)(yi)立德樹人為(wei)根(gen)本(ben)任務，以(yi)(yi)(yi)為(wei)黨育(yu)(yu)(yu)人、為(wei)國(guo)(guo)育(yu)(yu)(yu)才(cai)為(wei)根(gen)本(ben)目標(biao)，以(yi)(yi)(yi)服務中華民族(zu)偉(wei)大復興為(wei)重(zhong)要(yao)使命，以(yi)(yi)(yi)教育(yu)(yu)(yu)理念、體系(xi)、制度、內容、方法、治(zhi)理現(xian)代(dai)化(hua)為(wei)基本(ben)路(lu)徑，以(yi)(yi)(yi)支撐(cheng)引領(ling)(ling)中國(guo)(guo)式現(xian)代(dai)化(hua)為(wei)核心功能(neng)，最終是辦(ban)好人民滿意的(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)。”推進和拓展(zhan)中國(guo)(guo)式現(xian)代(dai)化(hua)，要(yao)充(chong)分認(ren)識我(wo)國(guo)(guo)教育(yu)(yu)(yu)面(mian)臨著(zhu)內外部環(huan)境(jing)的(de)(de)深(shen)刻變(bian)化(hua)，全(quan)面(mian)應(ying)對科技革(ge)命、產(chan)業(ye)變(bian)革(ge)和人口(kou)結構變(bian)化(hua)給教育(yu)(yu)(yu)帶來的(de)(de)挑戰，有針對性地解(jie)決在建(jian)設(she)教育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)上存在的(de)(de)差距、短板和弱(ruo)項，實(shi)現(xian)我(wo)國(guo)(guo)教育(yu)(yu)(yu)新(xin)的(de)(de)系(xi)統性躍升和質變(bian)，有力回答好“強(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設(she)、教育(yu)(yu)(yu)何為(wei)”的(de)(de)時代(dai)課題。
牢牢把握建設教育強國的戰略方向和重點任務，堅定不移將習近平總書記擘畫的宏偉藍圖轉化為生動實踐
習近平總書(shu)(shu)記(ji)的重要講話全面闡述了建設教育(yu)強國(guo)的戰(zhan)略方向和(he)重點任務，指向清晰、要求明確。我(wo)們要增(zeng)強責任感、使命感、緊迫感，堅定不移把習近平總書(shu)(shu)記(ji)擘畫的宏偉藍圖轉化為加快建設教育(yu)強國(guo)的生(sheng)動實踐。
著力(li)(li)培養擔當民族復興大任的(de)時代(dai)(dai)新人(ren)(ren)。堅持(chi)不懈用習(xi)近(jin)平(ping)新時代(dai)(dai)中國特色社(she)會主義思(si)(si)想鑄魂(hun)育(yu)(yu)人(ren)(ren)，開(kai)(kai)好(hao)講好(hao)“習(xi)近(jin)平(ping)新時代(dai)(dai)中國特色社(she)會主義思(si)(si)想概論”課，深入實(shi)施時代(dai)(dai)新人(ren)(ren)鑄魂(hun)工(gong)(gong)程，著力(li)(li)加強社(she)會主義核心(xin)價值(zhi)觀宣傳(chuan)教育(yu)(yu)，引導學生(sheng)堅定不移(yi)聽黨話、跟黨走(zou)。推進(jin)大中小學思(si)(si)想政(zheng)治教育(yu)(yu)一體(ti)化建設(she)(she)，完善(shan)“大思(si)(si)政(zheng)課”工(gong)(gong)作(zuo)體(ti)系，提(ti)高思(si)(si)政(zheng)課的(de)針對性和(he)(he)吸引力(li)(li)。提(ti)高網(wang)絡育(yu)(yu)人(ren)(ren)能力(li)(li)，扎實(shi)做好(hao)互聯網(wang)時代(dai)(dai)的(de)學校(xiao)思(si)(si)想政(zheng)治工(gong)(gong)作(zuo)和(he)(he)意識形態工(gong)(gong)作(zuo)。深入開(kai)(kai)展青少年讀書行動，引導學生(sheng)愛讀書、讀好(hao)書、善(shan)讀書。發展素質(zhi)教育(yu)(yu)，加強體(ti)育(yu)(yu)鍛煉、美育(yu)(yu)熏陶、勞動實(shi)踐，著力(li)(li)提(ti)升學生(sheng)身心(xin)健康素質(zhi)，培養德智體(ti)美勞全面(mian)發展的(de)社(she)會主義建設(she)(she)者和(he)(he)接班(ban)人(ren)(ren)。
加快建設(she)高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)教(jiao)育(yu)(yu)體系。深入實(shi)施基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)提質(zhi)擴(kuo)優專項行動(dong)(dong)，堅定不移推(tui)進(jin)“雙(shuang)減”，夯(hang)實(shi)基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)的基(ji)礎(chu)。深化現代職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)體系建設(she)改革(ge)(ge)，推(tui)動(dong)(dong)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)提質(zhi)升級，切實(shi)提高(gao)(gao)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的質(zhi)量(liang)、適應性(xing)和(he)吸引力。發(fa)揮高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)的龍頭作用，深化高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)綜合改革(ge)(ge)，推(tui)動(dong)(dong)高(gao)(gao)校(xiao)在全(quan)面提高(gao)(gao)人(ren)(ren)(ren)才自(zi)主培養質(zhi)量(liang)、造就拔尖創(chuang)新人(ren)(ren)(ren)才上先(xian)行先(xian)試，在服務區(qu)域(yu)經濟社會(hui)發(fa)展、優化結構布(bu)局上先(xian)行先(xian)試，在不同“賽道”上辦(ban)出特色、辦(ban)出水平。加快構建服務全(quan)民(min)終身學習的教(jiao)育(yu)(yu)體系，建立健全(quan)全(quan)民(min)終身學習推(tui)進(jin)機制(zhi)，促進(jin)人(ren)(ren)(ren)的全(quan)面發(fa)展。
有(you)(you)針(zhen)對性提(ti)(ti)升教育對高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)支(zhi)撐力(li)(li)、貢獻(xian)力(li)(li)。進(jin)一(yi)步(bu)加強(qiang)(qiang)科學(xue)教育、工程(cheng)教育，加強(qiang)(qiang)拔尖創(chuang)新人(ren)(ren)才(cai)自主培養，有(you)(you)的(de)放矢(shi)培養國家(jia)戰(zhan)(zhan)略人(ren)(ren)才(cai)和急需緊缺人(ren)(ren)才(cai)，為(wei)解決我國關鍵核心(xin)技(ji)術“卡脖(bo)子”問題提(ti)(ti)供人(ren)(ren)才(cai)支(zhi)撐。深(shen)入推進(jin)“雙(shuang)一(yi)流(liu)”建設，突出培養一(yi)流(liu)人(ren)(ren)才(cai)、產出一(yi)流(liu)成果，增強(qiang)(qiang)服務國家(jia)重大戰(zhan)(zhan)略和區(qu)域(yu)經濟(ji)社會發(fa)展(zhan)能(neng)力(li)(li)。加快建設國家(jia)戰(zhan)(zhan)略科技(ji)力(li)(li)量(liang)，有(you)(you)力(li)(li)支(zhi)撐高(gao)水平科技(ji)自立(li)自強(qiang)(qiang)。構建教育服務經濟(ji)社會發(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)略新格局(ju)，創(chuang)新部(bu)省(sheng)會商戰(zhan)(zhan)略合作機制，推動形成與國家(jia)發(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)略、生產力(li)(li)布局(ju)和城鎮化要(yao)求相適應的(de)多(duo)層次、多(duo)樣(yang)化教育發(fa)展(zhan)新高(gao)地。
全(quan)面提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)治理(li)(li)體(ti)(ti)系和(he)治理(li)(li)能力現(xian)代化水平。進(jin)一步(bu)用好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)價(jia)的“指揮棒”，抓好《深(shen)化新(xin)時代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)價(jia)改革(ge)總體(ti)(ti)方案》落(luo)實落(luo)地，統(tong)籌推進(jin)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人方式、辦學模式、管(guan)理(li)(li)體(ti)(ti)制、保(bao)障機制改革(ge)。堅持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)公益性原則，加(jia)快構建優質(zhi)(zhi)均衡的基本公共教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)服務體(ti)(ti)系，擴(kuo)大優質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源覆(fu)蓋(gai)面，不(bu)斷縮小(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的城(cheng)鄉(xiang)、區域(yu)、校(xiao)際、群(qun)體(ti)(ti)差(cha)距。深(shen)入實施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建設和(he)管(guan)理(li)(li)行動，把握正確政(zheng)治方向和(he)價(jia)值導向，進(jin)一步(bu)提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)質(zhi)(zhi)量(liang)，增強育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人功能，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)管(guan)理(li)(li)效(xiao)能。深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)數字化戰略行動，發(fa)展(zhan)(zhan)公平包(bao)容(rong)、更有質(zhi)(zhi)量(liang)、綠色發(fa)展(zhan)(zhan)、開放合作的數字教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，著力開辟(pi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)賽道，塑(su)造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)優勢。
不斷(duan)增強我(wo)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)的國(guo)(guo)際影響力和(he)話語權(quan)。完善教(jiao)(jiao)育(yu)對(dui)外開(kai)(kai)放戰略策略，實施高水平教(jiao)(jiao)育(yu)對(dui)外開(kai)(kai)放推(tui)進行(xing)動(dong)，有效利用世界一(yi)流教(jiao)(jiao)育(yu)資源和(he)創新要(yao)素，使我(wo)國(guo)(guo)成(cheng)為(wei)具有強大影響力的世界重要(yao)教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)心(xin)。加強同世界各國(guo)(guo)的互融、互鑒、互通(tong)，推(tui)動(dong)更大范(fan)圍、更寬領(ling)域、更深層次、更加主動(dong)靈活(huo)的教(jiao)(jiao)育(yu)對(dui)外開(kai)(kai)放，促(cu)進學生在交流互鑒中(zhong)開(kai)(kai)拓(tuo)視野。積極參與全(quan)球教(jiao)(jiao)育(yu)治理，大力推(tui)進“留學中(zhong)國(guo)(guo)”品牌建設，講(jiang)好(hao)中(zhong)國(guo)(guo)故事、傳(chuan)播中(zhong)國(guo)(guo)經驗(yan)、發(fa)出(chu)中(zhong)國(guo)(guo)聲音。
大(da)力培養(yang)造(zao)就(jiu)高(gao)素質(zhi)專業(ye)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍。持(chi)續深(shen)化(hua)新(xin)時(shi)代教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍建(jian)設改(gai)革，弘揚教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家精神，激勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成(cheng)為(wei)(wei)學生為(wei)(wei)學、為(wei)(wei)事、為(wei)(wei)人(ren)的(de)“大(da)先生”。堅持(chi)師(shi)德(de)師(shi)風第一(yi)(yi)標準，全面(mian)落實新(xin)時(shi)代幼(you)兒園(yuan)、中小學、高(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)行為(wei)(wei)準則，對師(shi)德(de)違規問題(ti)“零容忍”。健全中國特色教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系，支持(chi)高(gao)水平綜(zong)合性(xing)大(da)學培養(yang)高(gao)素質(zhi)復合型教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，推動師(shi)范院校將辦(ban)好師(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)作為(wei)(wei)第一(yi)(yi)職(zhi)(zhi)責(ze)，大(da)力培養(yang)造(zao)就(jiu)一(yi)(yi)支師(shi)德(de)高(gao)尚、業(ye)務精湛、結構(gou)(gou)合理(li)、充滿(man)活(huo)力的(de)高(gao)素質(zhi)專業(ye)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍。營造(zao)尊師(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)社會風尚，構(gou)(gou)建(jian)全方(fang)位的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)發展(zhan)保障體系，引導廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)樹(shu)立“躬耕教(jiao)(jiao)(jiao)壇、強國有我”的(de)志(zhi)向(xiang)和抱(bao)負，堅守三尺講臺，潛(qian)心教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)。
全力以赴推動習近平總書記重要講話精神落地生根，確保教育強國建設各項任務取得扎實成效
一分(fen)部署，九分(fen)落實。建(jian)設(she)教育強國使命光榮、責任重大。我們要全面貫徹(che)習近平新時(shi)代中(zhong)國特色社會主(zhu)義思(si)想，深刻領悟“兩個(ge)確立”的(de)決定性意義，切實增強“四(si)個(ge)意識”、堅定“四(si)個(ge)自信”、做到“兩個(ge)維(wei)護(hu)”，奮力(li)開拓教育強國建(jian)設(she)新局(ju)面。
推動學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)(jin)平新時(shi)代中(zhong)國特(te)色社會主(zhu)義思(si)想主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)(yu)走(zou)深(shen)走(zou)實(shi)。當前，教育(yu)(yu)(yu)系統全(quan)力推進(jin)(jin)主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)(yu)走(zou)深(shen)走(zou)實(shi)，廣大師生在凝(ning)神聚氣(qi)中(zhong)感悟(wu)奮(fen)進(jin)(jin)力量，用黨的創新理(li)論統一(yi)思(si)想、統一(yi)意志、統一(yi)行動。要(yao)把對習(xi)近(jin)(jin)平總書記(ji)重要(yao)講話(hua)精神的深(shen)入學(xue)習(xi)領(ling)會、全(quan)面貫徹落實(shi)融入主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)(yu)之中(zhong)，進(jin)(jin)一(yi)步加強(qiang)宣傳(chuan)引導，深(shen)化研(yan)究(jiu)闡釋，宣傳(chuan)好(hao)各地各校貫徹落實(shi)的具體舉(ju)措和(he)實(shi)際(ji)行動，推出一(yi)批高質量研(yan)究(jiu)成果(guo)，持續營造加快教育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國建設的濃厚氛(fen)圍(wei)。
加強(qiang)(qiang)(qiang)教育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的(de)戰略規劃(hua)。要大興調(diao)查(cha)研(yan)究，堅持(chi)以人民為中(zhong)心發展教育(yu)(yu)(yu)(yu)，聚焦(jiao)教育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)重大目(mu)標任務，堅持(chi)問計(ji)于群眾(zhong)、問計(ji)于實(shi)(shi)踐。加快推進(jin)《教育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)規劃(hua)綱要》編制(zhi)，把握新時(shi)(shi)代新征程教育(yu)(yu)(yu)(yu)高質量(liang)發展的(de)形勢任務要求(qiu)，對教育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的(de)戰略策(ce)略、實(shi)(shi)現路徑和(he)政(zheng)策(ce)舉措進(jin)行(xing)(xing)系統謀劃(hua)設(she)(she)計(ji)，形成教育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的(de)施工(gong)圖(tu)和(he)時(shi)(shi)間表。策(ce)劃(hua)實(shi)(shi)施一批建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)教育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國重大工(gong)程項(xiang)目(mu)和(he)專項(xiang)行(xing)(xing)動，發揮好區域創新探索和(he)先行(xing)(xing)先試作用(yong)，努力譜寫教育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)新篇章。
凝聚全(quan)黨(dang)(dang)全(quan)社(she)(she)會(hui)建(jian)設(she)教(jiao)育(yu)強國的(de)合(he)力。建(jian)設(she)教(jiao)育(yu)強國是全(quan)黨(dang)(dang)全(quan)社(she)(she)會(hui)的(de)共(gong)同(tong)(tong)任務。要堅決貫(guan)徹好(hao)、落實好(hao)習近平總(zong)書記重要講話精神，全(quan)面、系統(tong)、整體落實黨(dang)(dang)對教(jiao)育(yu)工作的(de)領導，不斷完(wan)善(shan)黨(dang)(dang)委統(tong)一(yi)領導、黨(dang)(dang)政齊(qi)抓共(gong)管、部門各(ge)負(fu)其責(ze)的(de)教(jiao)育(yu)領導體制。推動(dong)健全(quan)優先(xian)發展教(jiao)育(yu)事業的(de)體制機制，推動(dong)各(ge)級黨(dang)(dang)委和政府在經濟社(she)(she)會(hui)發展規劃上(shang)(shang)優先(xian)安排教(jiao)育(yu)發展、在財政資(zi)金上(shang)(shang)優先(xian)保障(zhang)教(jiao)育(yu)投入(ru)、在公共(gong)資(zi)源配置上(shang)(shang)優先(xian)滿(man)足教(jiao)育(yu)發展需要。積(ji)極構(gou)建(jian)學校、家(jia)庭(ting)、社(she)(she)會(hui)協同(tong)(tong)育(yu)人格(ge)局，完(wan)善(shan)學校積(ji)極主導、家(jia)庭(ting)主動(dong)盡責(ze)、社(she)(she)會(hui)有效(xiao)支持的(de)工作機制，切實增強工作合(he)力，共(gong)同(tong)(tong)辦(ban)好(hao)教(jiao)育(yu)強國事業，為早日實現教(jiao)育(yu)強國目(mu)標而(er)共(gong)同(tong)(tong)努(nu)力。
（作者為(wei)教(jiao)育部黨組書記、部長）
